Takk for i år og god sommer!

Vinnerfilmen fra 1STE

Vinnerfilmen fra 1STB

Bloggoppgave uke 12: vurdering og evaluering av reklameprosjektet

Dere har nå jobbet med reklameprosjektene deres siden vinterferien og har kommet til veis ende. Presentasjonene er unnagjort og klassevinneren er kåret. Tiden er kommet for å ta en gjennomgang og evaluering av prosessen. Som sagt er det mye som kunne vært bedre organisert fra vår side, og trolig er det ting dere også kunne ha gjort annerledes. Forsøk likevel å holde fokus på hva som har vært positivt og lærerikt i denne perioden, og si noe om hvordan du vurderer både din gruppes produkt og produktene til de andre i klassen.

Innlegget ditt bør være minimum 200 ord.

Foto: wikipedia

Bloggoppgave uke 10: Reklame!

Reklame er noe dere alle har et forhold til, på godt og vondt. Reklamen omgir oss på alle kanter og vi slipper ikke engang unna i vår egen stue. Bare tenk på hvor mange forskjellige produkter og tjenester det reklameres for i avisene, på radioen og på TV hver eneste dag. Påvirkes du? Mange hevder hardnakket at de ikke lar reklamen bestemme hva de skal kjøpe, men ta en titt i skapene hjemme og se om dette virkelig stemmer...


Dere vil få i oppgave å lage en reklame/informasjonsfilm på skolen, men for å kunne lage en god reklame må man også vite noe om hva en god reklame er. Det er derfor viktig både at dere leser om reklame, og at dere analyserer ulike reklamer. Bloggleksa denne gangen er derfor å skrive et innlegg hvor dere først sier noe generelt om hva reklame er, og at dere videre tar for dere en eller to konkrete reklamer og analyserer disse. En "oppskrift" for en slik analyse finner dere her. Dere står fritt til å velge hvilke reklamer dere vil ta for dere, men dere må enten sette inn et bilde eller legge til en kobling mot reklamen i innleggene deres slik at andre kan vite hva dere skriver om.


Innlegget ditt bør være minst 200 ord.

Bilde: http://www.donaldbladet.com/

God vinterferie!

Foto: LK

Skriv om filmvanene dine (skoleoppgave 1STE)

Skriv et blogginnlegg om filmvanene dine: Hvilke filmer liker du? Hvor ofte ser du film? Hvilke sjangere passer for deg, etc. Skriv også en presentasjon av en av favorittfilmene dine. Husk å ha med en fyldig begrunnelse for hvorfor du liker denne filmen, og sett inn bilde, evt. embed et klipp fra filmen på bloggen. Innlegget bør være minst 200 ord.

Foto: Audrey Hepburn

Å skrive om film

Denne uka fortsetter vi arbeidet med film i norskfaget, og i den anledning skal dere få en liten innføring i hva dere bør se etter når dere skal analysere en film. Jeg har lagt en scene fra "Gudfaren 2". Dette er noe av det sterkeste jeg har sett på film, og det er et veldig godt eksempel på kryssklipping. Her blandes de to sidene ved hovedpersonen Michael Corleone, mafiaboss og familiefar, sammen på en virkningsfull måte, og orgelmusikken underbygger den dystre stemningen som gjennomsyrer hele filmen. Forsøk å legge merke til slike virkemidler neste gang du ser film.

Når man skal skrive om en film er det lett å falle i den fella at man skriver et handlingsreferat, men vi skal nå forsøke å gå litt mer i dybden. Hvis dere blir bedt om å skrive en filmanalyse, bør dere begynne med en innledning der dere oppgir produksjonsår og forteller hvem som har regissert filmen. Forteller filmen en sann historie eller er den basert på en bok? Hva slags mottakelse fikk filmen da den kom? Hva sa kritikerne, og ble filmen godt likt av publikum? Si også kort noe om hva du tror er filmens tema.Når du går videre, er det tid for et handlingsreferat, men husk at dette ikke skal være en stor del av analysen din. Unngå å legge ut om detaljer, for disse kan du komme tilbake til seinere. Forklar hva som er anslaget i filmen, og si noe om hvem vi møter/ hva vi får vite her. Si også noe om kronologien i filmen. Blir handlingen presentert i kronologisk rekkefølge? Blir vi stilt overfor flere handlinger som går parallelt, og/ eller inneholder filmen tilbakeblikk eller frampek?I fortsettelsen bør du si noe om personene og miljøet i filmen. Er personene statiske typer eller er de sammensatte og dynamiske individer? Hva slags forhold har personene til hverandre? Kan du se noen utvikling hos personene i løpet av filmen? Forsøk å si noe om hvilke virkemidler som karakteriserer personene. Det kan være kroppsspråk, rekvisitter, sminke, kostymer, musikk osv. Hvor foregår handlingen i filmen og når finner handlingen sted? Er handlingen hentet fra fortida, nåtida eller framtida? Vil du si at filmen spesielt skildrer et sosialt miljø, og hvilken betydning har i så fall dette for filmen? Hva slags stemning(er) formidler filmen? Videre kan du forsøke å si noe om de filmatiske virkemidlene som er brukt i filmen. Forsøk å si noe om bildeutsnitt, kameravinkler, kamerabevegelser, klipping, lys, farger, lyd, musikk og eventuelt spesialeffekter. Når du peker på et virkemiddel, er det viktig at du forsøker å si noe om hvilken virkning det har. Du bør også si noe om symbolikk dersom dette er et virkemiddel i filmen.I en konklusjon kan du forsøke å oppsummere med filmens tema og budskap, og til slutt er det fint om du sier noe om hva du synes om filmen. Husk å begrunne meningene dine godt. Disse tipsene er basert på det læreverkene Panorama og Spenn sier om film.

Dette innlegget er skrevet av Anne - læreren til 1STA og 1STF. Takk for lånet, Anne!

Bloggoppgave uke 7 - musikkvideo

Denne uka jobber vi med film som sjanger og med musikkvideo. I norsken har vi sett på den klassiske Michael Jackson-videoen "Thriller", og i denne ukas blogginnlegg vil jeg at dere skal presentere en musikkvideo dere synes er spesielt god, morsom eller annerledes. Dere kan også titte litt på youtube eller mtv. Embed videoen i innlegget deres.Fortell kort hva artisten og sangen heter. Hvilket album er sangen hentet fra, og når er dette albumet utgitt? Hvem er målgruppen for sangen og hvilken musikksjanger tilhører den? Les teksten nøye, og gjengi kort hva teksten handler om. Du kan finne tekster på lyricsfreak.com eller på letssingit.com. Videre vil jeg at du skal se nærmere på videoen. Hvem har regissert den? Beskriv innholdet i videoen fra begynnelse til slutt. Forteller videoen en historie eller er den mer usammenhengende og fragmentarisk? Er videoen en konsertvideo, en fortellende video, en lyrisk video (collage) eller en blanding av disse? Forklar.Se på videoen og sangteksten. Er det noen sammenheng mellom sangteksten og musikkvideoen? Forklar sammenhengen (eller mangelen på sammenheng). Hvilke personer møter vi? Er artisten tilstede i videoen? Hvilket miljø skildres, og er det noen sammenheng mellom miljø, musikk og sangtekst? Hva er det ved videoen som fanger oppmerksomheten din og hvilke stemninger skaper videoen? Har skaperne bak videon brukt referanser til annen musikk, film, litteratur eller kunst i videoen som du kan se? Finner du noen symbolikk i videoen? Beskriv hvordan filmatiske virkemidler brukes i videoen (kameravinkel, bildeutsnitt og vinkling f.eks.). Oppsummér til slutt med din vurdering av videoen og hvordan den fungerer. Bidrar videoen til å understreke sangen, retter den først og fremst oppmerksomheten mot artisten eller gjør den ingen av/ begge delene? Hva sier videoen om artisten/ gruppa? Hvorfor valgte du denne videoen og hvilken opplevelse gir den deg? Jeg synes Foo fighters-videoen "Learn to fly" er et morsomt eksempel på en fortellende musikkvideo:



Denne oppgaven finner du også på klassebloggen til 1STA og 1STF, På Linje, og er basert på Marita Aksnes' omarbeiding av Grip Tekstens (Aschehoug 2006) lærerressurs.
Bilde: Making-of

Bloggoppgave uke 6: Skriv om sangtekster

Vi fortsetter arbeidet med lyrikk, men tar denne uka utgangspunkt i tekster dere kanskje har mer kjennskap til enn diktene, nemlig sangtekster. Velg en sang du liker og besvar følgende spørsmål:

Hvilken sang har du valgt, hvem synger denne sangen og hvorfor har du valgt nettopp denne sangen?

Hva handler teksten om?Hvilken stemning blir formidlet i sangen?

Gir teksten uttrykk for en bestemt holdning eller verdisyn?

Hvilke forkunnskaper forutsetter teksten at lytterne har (for eksempel henvisning til andre tekster)?

Hvilke virkemidler blir brukt? Språklige bilder, rimmønster, etc.

Hvordan er sammenhengen mellom musikk og tekst?

I hvilken grad rommer teksten direkte eller indirekte samfunnskritikk?

De fleste sangtekstene finner du ved å søke på nettet. Skriv svarene dine som en sammenhengende tekst. Finn et bilde som passer, og legg gjerne inn en peker til en youtube-video av sangen, evt. kan du "embedde" videoen. Innlegget ditt skal være minimum 200 ord.

Foto: "Music is in the air"

"The 7 things you don't need to know about me-meme".

Et nytt fenomen sprer seg i bloggosfæren som ild i tørt gress; bloggen din blir tagget og du får en utfordring: Skriv ned 7 ting om deg selv som andre ikke trenger å vite. I dag var det min tur, og her er min liste over totalt uinteressante ting:

1. Yndlingsfargen min er er hvit.
2. Jeg synes det er bedre å gå på ski på fjellet enn i marka, og synes bortoverski og nedoverski er like morsomt.
3. Jeg har aldri lest Ringenes Herre eller Harry Potter.
4. Jeg mener de fleste filmer med Hugh Grant og/eller Colin Firth er gode filmer.
5. Jeg har planer om å ta båtførerprøven (i håp om å bli noe mer enn den som stadig vekk får blåmerker over hele kroppen fordi jeg alltid må hoppe i land først og av og til bommer stygt).
6. Jeg liker ikke fotball, men kan kanskje endre mening dersom herrelandslaget begynner å vinne igjen.
7. Jeg hater soveposer!

Steg to i denne utfordringen er å sende den videre til andre bloggere. For å få litt fart i bloggene deres har jeg derfor tagget de tre øverste fra 1STB (Caroline, Christine og Dag) og de tre øverste fra 1STE (Alexander, Amund og Anja). Dere skal skrive en liste med 7 ting vi ikke trenger å vite om dere på bloggene deres, og tagge tre andre blogger i klassen/på trinnet.


GOD HELG!

Bilde: "Boys having fun"

Blogginnlegg uke 4/5: Lyrikk

Vi har akkurat startet arbeidet med lyriske tekster i norsken, og bloggleksa denne uka går nettopp på lyrikk. Skriv en innledning hvor du sier noe generelt om hva lyrikk er og hvilken kjennskap du har til sjangeren. Videre ønsker jeg at alle velger seg et eller flere dikt som de presenterer på bloggen. Skriv noe om hvem som har skrevet dette diktet og hvor du fant det. Du skal også komme med en ordentlig begrunnelse for hvorfor du valgte nettopp dette diktet. Forsøk deg på en tolkning av diktet; hva handler det om, hva er budskapet? Videre må du finne et bilde som du mener passer til dette diktet. Dersom du har skrevet noen dikt selv kan du gjerne bruke de. Du kan også velge to dikt av samme forfatter dersom du synes det er enklere. Innlegget ditt bør være minst 250 ord.

Bilde: "Intuition"

Blogginnlegg uke 3: Digitale fortellinger

Årets første blogginnlegg tar for seg de digitale fortellingene dere har jobbet med. Du skal skrive et innlegg hvor du forteller om din egen photostory, hvordan dere jobbet, hvilke valg dere tok i prosessen, hvilke problemer dere støtte på, hvordan produktet ble, etc. Du skal også skrive noe om hva du syntes om de fortellingene de andre i klassen hadde laget; var det noen historier som skilte seg ut? Hva slags tematikk ble presentert, hva lærte du av de andres historier, osv. Innlegget ditt skal være på minimum 200 ord, og du må finne et passende bilde å sette inn. Innlegget skrives på bokmål.

Foto: "uncut"